Más de 7.500 aspirantes compiten por 686 plazas docentes en Canarias

La especialidad de Educación Infantil concentra la mayor demanda, con 24 aspirantes por cada puesto ofertado.

Imagen genérica de documentos oficiales sobre un escritorio, simbolizando procesos administrativos y educativos.
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Imagen genérica de documentos oficiales sobre un escritorio, simbolizando procesos administrativos y educativos.

La Consejería de Educación ha registrado 7.574 solicitudes para las 686 plazas de maestros en Canarias, con un plazo de reclamación hasta el 8 de mayo para los aspirantes no admitidos provisionalmente.

El proceso selectivo para el cuerpo de maestros en Canarias ha generado una gran expectación, con una media de once aspirantes por cada una de las 686 plazas disponibles. Sin embargo, esta cifra oculta importantes disparidades entre las distintas especialidades.
La especialidad de Educación Infantil destaca por su alta demanda, acumulando el 35,5% de las solicitudes. Con 2.688 aspirantes para solo 110 plazas, la competencia es feroz, alcanzando una media de 24 candidatos por puesto, la más elevada de todo el proceso.

"La oferta de plazas en las oposiciones docentes de este año no ayudará a bajar la muy elevada tasa de temporalidad entre el profesorado de la enseñanza pública canaria, la más alta de todas las comunidades autónomas y que sobrepasa el 30%."

un portavoz de la Consejería de Educación
Otras especialidades con una competencia significativa incluyen Educación Física, con 11,8 aspirantes por plaza (767 solicitudes para 65 puestos), y Pedagogía Terapéutica, con 10 opositores por plaza (1.203 solicitudes para 120 plazas).
Por otro lado, Educación Primaria es la especialidad con la mayor oferta, con 215 plazas, atrayendo a 1.884 aspirantes, lo que se traduce en una media de 9 opositores por puesto. En Inglés, se han admitido 519 solicitudes para 91 plazas (5,7 aspirantes por plaza), mientras que Francés presenta la menor competencia, con 4,3 aspirantes por puesto (100 solicitudes para 23 plazas).
Una de las novedades de esta convocatoria es que cada aspirante solo puede presentarse a una especialidad. Además, se mantiene el acto de presentación previo y el examen se dividirá en dos partes, con una lectura individual posterior ante el tribunal, buscando una evaluación más exhaustiva de los conocimientos y habilidades de los futuros docentes.