La Facultad de Economía, Empresa y Turismo de la Universidad de La Laguna fue el escenario de un taller centrado en el «Diseño estratégico de la carrera investigadora: propósito, equilibrio e impacto». La sesión fue impartida por Sofía Louise Martínez-Martínez, profesora e investigadora de la Universidad de Málaga, y contó con la asistencia de más de 20 personas.
La actividad, organizada conjuntamente por el centro anfitrión y la Cátedra Fundación DISA de Jóvenes Emprendedores, se enmarcó en Conecta Campus Guajara. Estuvo especialmente dirigida a alumnado interesado en la carrera investigadora, doctorandos y jóvenes investigadores. La decana del centro, Inés Ruiz, presentó la sesión, cuyo objetivo principal fue ayudar a los participantes a adoptar una actitud más consciente y estratégica en su desarrollo profesional, superando una visión limitada a la acumulación de méritos.
Para fomentar la participación, el taller incluyó una dinámica de 'speed networking' en pequeños grupos. Esta actividad permitió compartir la diversidad de trayectorias, intereses y experiencias de la etapa doctoral, así como abordar retos comunes como los rechazos académicos, los cambios de línea de investigación o el síndrome del impostor.
El contenido se estructuró en tres dimensiones clave: propósito, equilibrio e impacto. En el bloque sobre propósito, se enfatizó la importancia de construir una visión a largo plazo, alinear el doctorado con valores personales y conocer las diversas trayectorias profesionales post-doctorado, incluyendo la carrera académica, la empresa, instituciones públicas o el emprendimiento. Se presentaron diez recomendaciones para orientar esta etapa.
El bloque de equilibrio abordó la sostenibilidad del trabajo académico, gestionando recursos limitados como el tiempo, la atención y la energía. Se analizaron trampas comunes en la gestión del tiempo, como trabajar solo bajo presión, confundir estar ocupado con ser productivo, aceptar demasiadas tareas, el perfeccionismo o las distracciones. Se propusieron estrategias de priorización, definición de objetivos y creación de hábitos sostenibles.
Finalmente, el bloque de impacto se centró en cómo maximizar el valor académico, social y profesional de la investigación. Se trataron temas como la divulgación científica, la visibilidad, la construcción de una marca personal, el desarrollo de redes de colaboración y las competencias de liderazgo y trabajo en equipo. El taller concluyó invitando a entender la carrera investigadora como un proceso a diseñar intencionalmente, combinando ambición, bienestar y capacidad de generar impacto.
